近年来，随着移动互联网的迅速进步，许多应用程序进入了青少年的视野。然而，许多应用因其内容或者功能被标记为“18岁下面内容禁止观看”。这些应用的禁令虽然出于保护青少年的思考，但也暴露出青少年在数字环境中面临的潜在风险。

许多被限制的应用涉及成人内容、暴力行为、毒品或自残等题材。这些内容如果被青少年接触，也许会对他们的心理健壮和价格观造成影响。研究表明，过早接触这些不适宜内容的青少年，往往更容易产生焦虑、抑郁等心理难题，同时也也许导致价格观的扭曲，模糊了他们对社会规范的领会。

另外，在技术不断提高的背景下，青少年通过虚拟私人网络（VPN）等手段绕过年龄限制，获取不当应用也日益普遍。这样的行为不仅使他们暴露在风险之中，还对家庭和社会关系造成了一定冲击。家长在这种情况下，常常感到力不从心，难以有效监管孩子的网络运用行为。

社交媒体应用也一个值得关注的领域。许多青少年对社交媒体的依赖使其容易接触到不良信息或负面影响。网络欺凌、身份认同危机等难题在青少年中愈加显著。这些潜在风险不仅影响他们的社交能力，还也许对他们的生活和进修产生负面影响。

为了应对这些挑战，家长和教学者的参和显得尤为重要。他们需要在日常生活中主动和孩子沟通，为他们提供指导，帮助他们识别和应对网络中的不良信息。同时，社会也需要进一步加强对应用内容的审核，确保青少年在网络环境中的安全。而对于青少年自身，加强媒介素养教学，培养他们的批判性思考，将有助于他们更好地应对数字全球的挑战。

在技术进步的同时，亟需对青少年保护措施进行审视，确保他们在面对丰盛多彩的应用时，既能拓宽视野，又不被不良内容所侵扰。